Primera en Santa Cruz. Estudiantes crearon el “Aula de la Calma” para gestionar emociones en la escuela
El proyecto tuvo su primera presentación pública en la Feria de Ciencias, Arte y Tecnología, donde compartió espacio con más de 70 trabajos de distintas instituciones educativas de la localidad. Según explicó Losada, “la idea surgió de una de las alumnas, Nahir Mathei, sus compañeros la tomaron y de forma conjunta lo llegamos a elaborar”. El compromiso estudiantil fue clave tanto en el diseño como en la concreción del aula.
Florencia, otra de las impulsoras recordó en la entrevista por FM Dimensión: “La propuesta surgió a principio de año, en marzo, Nahir nos alcanzó cinco hojas de fotocopias, leímos el proyecto y nos pareció correcto. La compañera lo necesitaba, es sensible al ruido del salón… sinceramente es un proyecto que nos gustó, interesó y tenía que ser hablado”.
En la misma línea, Antonela, otra alumna, destacó la necesidad de contar con espacios de contención emocional dentro del ámbito escolar: “En el ámbito escolar sucede mucho esto. Como adolescentes no es fácil hablarlo… Esta aula puede ayudar demasiado. En mi experiencia he visto personas que sufren ansiedad por examen o exposición y ayuda bastante mantenernos en la calma”.
El funcionamiento del espacio está claramente establecido. Tal como detalló la docente, “Cuenta de 10 a 15 minutos, se solicita al docente o al auxiliar, se pide la llave en secretaría y se registran los ingresos. Luego se acompaña al alumno para que regule sus emociones”. El aula está equipada con elementos sensoriales, almohadillas, “squishys”, “popits” y aromáticos, herramientas pensadas para generar bienestar.
Además, los estudiantes proyectan extender la iniciativa con una “caja de la calma” que funcione como un “botiquín de emergencia emocional” para aquellas escuelas que no puedan destinar un espacio físico.
La inauguración, realizada el miércoles a las 11 horas, contó con la presencia de la rectora Karina Losada, docentes, vecinos, funcionarios y organizaciones colaboradoras como Mundo Mágico TEA y la Fundación Remontando Esperanzas. Los estudiantes expresaron su gratitud por los aportes recibidos: sillones, almohadones, muñecos y hasta talleres artísticos que ayudaron a dar forma al nuevo espacio. En la presentación recibieron una caja “botiquín” con elementos sensoriales de parte de la presidenta de Mundo Mágico.
Posteriormente se pudo ingresar al aula, en tandas debido a las dimensiones acotadas, donde los alumnos continuaron relatando el proceso y la finalidad in situ.