Hector Lara
“La situación es desesperante, la gente, los padres, las familias no sabemos qué hacer ante la no respuesta. Se están haciendo reclamos por el funcionamiento del año pasado, agotamos recursos de notas, de relevar informes, no hay ningún tipo de respuestas”. Manifiesta la presidenta de la Cooperadora escolar y nos informa que los directivos del colegio en varias oportunidades han enviado ya notas y ninguna ha obtenido respuesta.
La cooperadora hace un par de meses atrás realizó una pequeña reparación provisoria en las calderas para ver si podían funcionar por un tiempo más estirado a casi dos meses. “Hay toda un ala de la escuela que no tiene calefacción, hay que arreglarlas, ya no es emparchar”.
“Hay dos aulas nada más disponibles de uso, se está utilizando la biblioteca, la sala informática, la sala de arte, todas las áreas extras que son las únicas que tienen calefacción. Cuatro o cinco por turno”. Allí también se modificó el cronograma juntando grados para evitar que pierdan las clases.
La organización provisoria alterna días para los alumnos. Los días lunes, miércoles y viernes asisten unos y los días martes y jueves otros. Invirtiendo al inicio de la nueva semana. Reforzando lo que concierne a las tareas para el hogar. “No es solo el contenido académico, se pierde la rutina, afecta a las familias, la responsabilidad. Es una falta de respeto a la escuela”. Estando en contacto permanente con otras cooperadoras escolares, anuncia que están todas en la misma situación.
Rolón destaca la comunicación con la Vocal por los padres en el Consejo, Nahir Castillo, quien recibe las notas y los mantiene al tanto, pero no puede enviar respuestas ya que no las obtiene. “Tengo entendido que en Consejo están cambiando a las personas a cargo, no hay un fijo de que quienes están hayan permanecido durante el año”. Quien estuvo a cargo y se ocupó del tema ha quedado sin efecto al igual que la gestión del tema. “Ahora cambiaron a la presidente, Iris Rasgido, y no se comunicó nunca con nosotros”.
“Hay voluntad de familias, de docentes y de la cooperadora” remarca, ya que tampoco les dan la oportunidad de resolver el problema por sus medios, “Comprendan que dentro de la escuela no está la respuesta sino que la tienen que dar de más arriba.”, Concluye.
