Guillermo Pérez Luque
La creciente preocupación por las situaciones de acoso escolar motivó la realización de tres jornadas de capacitación destinadas a docentes y estudiantes de profesorados de El Calafate. Más de 200 participantes asistieron a los encuentros, organizados por el Consejo Provincial de Educación a partir de una iniciativa surgida desde el Centro Integrador Comunitario (CIC) Néstor Kirchner.
La impulsora del proyecto es la licenciada en Psicopedagogía Florencia Moreno, quien trabaja en el CIC y, junto a profesionales de Salud Mental del Hospital SAMIC Formenti, viene acompañando numerosos casos que llegan al consultorio.
En una entrevista con FM Dimensión, Moreno explicó que la propuesta nació como respuesta a una realidad que observan diariamente.
"Estas jornadas se impulsaron frente a una respuesta directa de la creciente demanda que había en el consultorio. Tenemos varios pacientes que venimos acompañando y nos fue medio alarmante esta situación", afirmó.
Una problemática que crece
La profesional no dudó en describir el panorama local. "Frente al contexto que estamos atravesando, social y económico, hay mucho bullying. Es alarmante, la realidad es que sí", señaló.
Si bien aclaró que en el nivel inicial todavía no corresponde hablar técnicamente de bullying, sostuvo que ya aparecen conductas que pueden convertirse en el origen de situaciones posteriores.
Moreno relacionó parte de estas conductas con el uso temprano de la tecnología.
"Los niños hoy están absorbidos por la tecnología y eso hace que el nivel de frustración y la tolerancia sean muy bajos. Son niños que no tienen la capacidad de autorregular sus emociones y eso puede derivar en situaciones de agresión", indicó.
Capacitar para intervenir
Las jornadas estuvieron dirigidas a docentes de nivel inicial, primario y secundario. Además de exposiciones teóricas, incluyeron talleres donde los participantes analizaron casos reales (preservando el anonimato) y debatieron posibles formas de intervención.
Según Moreno, uno de los principales pedidos que surgieron durante los encuentros fue el de contar con mayor acompañamiento institucional.
"Los docentes necesitan contención y acompañamiento. Hoy está muy difícil intervenir y hay familias complejas de abordar. Queremos que sepan que hay un equipo detrás y que pueden contar con nosotros", expresó.
La profesional insistió en que el abordaje no puede recaer únicamente sobre la escuela.
"Cuando hablamos de bullying hablamos de tres pilares fundamentales: la familia, la educación y los equipos de salud", afirmó.
El desafío del ciberbullying
Durante la entrevista en el programa “A Diario”, la profesional también abordó el ciberbullying, una modalidad cada vez más frecuente.
Explicó que, aunque muchas veces los hechos ocurren fuera del horario escolar, igualmente impactan en la convivencia dentro de las instituciones educativas.
"La velocidad de internet es increíble. Lo que se publica después es muy difícil de eliminar porque empieza a replicarse. Y quienes observan y reproducen ese contenido también son parte del problema", sostuvo.
Diversos estudios internacionales coinciden con esta preocupación. La UNESCO y UNICEF vienen advirtiendo sobre el crecimiento del acoso a través de redes sociales y plataformas digitales, una modalidad que amplifica el daño psicológico al mantenerse disponible de manera permanente y llegar a un público mucho más amplio.
Detectar las señales
Moreno remarcó que muchas víctimas no expresan lo que están viviendo y que eso obliga a padres, docentes y profesionales a prestar atención a cambios de conducta.
"Tenemos que tener todas las alarmas activas. No es una agresión aislada. Son agresiones sistemáticas que se mantienen en el tiempo y pueden tener consecuencias psicológicas muy graves", advirtió.
Entre esas consecuencias mencionó la negativa a asistir a la escuela, trastornos emocionales e incluso situaciones extremas como intentos de suicidio.
"El sistema de salud mental está colapsado"
La licenciada también vinculó el aumento de estas situaciones con un escenario social más amplio.
Recordó que la pandemia dejó secuelas en niños y adolescentes y señaló que muchas familias atraviesan dificultades económicas que afectan el tiempo disponible para acompañar a sus hijos.
"Hoy en El Calafate, y entiendo que también a nivel provincial y nacional, el sistema de salud mental está colapsado", afirmó.
Además, señaló que muchas familias no pueden afrontar tratamientos particulares y dependen exclusivamente del sistema público.
El trabajo continuará
Moreno adelantó que la intención es que las capacitaciones no queden limitadas a estas tres jornadas.
El equipo del CIC y del área de Salud Mental del Hospital Formenti evalúa comenzar a realizar talleres directamente con estudiantes y reforzar el acompañamiento a las instituciones educativas.
"La idea es que esto se siga replicando y que los docentes sepan que estamos para acompañarlos", concluyó.
